DGM presents
Bildung
Unter den in diesem Ordner positionierten Texten dominierten lange Zeit jene zur Gesamtschule. Seit eine im Jahr 2007 neu ins Amt gekommene, in
diesem Fachgebiet unbedarfte Unterrichtsministerin den Plan verfolgte, die gegliederte Mittelstufe durch eine einheitliche „Neue Mittelschule“ (NMS) zu ersetzen und damit die achtjährigen
Maturaschulen abzuschaffen, habe ich dieses Vorhaben in einer Vielzahl von Texten argumentativ bekämpft. Nach Claudia Schmieds Rücktritt und einem Koalitionsabkommen zwischen SPÖ und ÖVP, in dem
das Reizwort „Gesamtschule“ nicht mehr vorkam, schien die unmittelbare Gefahr gebannt.
Aber teilweise hat die ÖVP auf Druck von Tirol (ÖVP-LH Platter) und Vorarlberg (ÖVP-LH Wallner) im Herbst 2015 dann doch nachgegeben, siehe
"Modellregionen" in "Ein Berg hat gekreißt ...". Unter den im Jänner 2017 groß angekündigten neuen Regierungsvorhaben kamen die "Modellregionen" aber nicht (mehr) vor. Allerdings haben sie dann
Ende Juni 2017 in das "Autonomiepaket", einer der letzten gesetzgeberischen Tätigkeiten der abtretenden rot-schwarzen Regierung, doch Einzug gehalten. Im Übrigen war das "Autonomiepaket" eine
Mogelpackung und hat vor allem hinsichtlich der Auflösung der Landesschulräte viel mehr Schaden als Nutzen angerichtet.
Seit Dezember 2017 gab es eine neue ÖVP-FPÖ-Bundesregierung. Das Regierungsprogramm zeigte im Bildungsbereich einen Paradigmenwechsel hin zu Leistung, Qualität und Effizienz an. Leider ist diese Reformpartnerschaft im Mai 2019 von der ÖVP aus fadenscheinigen Gründen aufgekündigt worden, was auch in der Bildungspolitik einen neuerlichen Stillstand bewirkt hat.
Verweis: Die in den Jahren 2015 und 2016 von mir zu Bildungsthemen geschriebenen und in der "Freien Meinung" (FM) veröffentlichten Texte befinden sich auch unter "Umfeld" im Ordner "FLV". Der dortige Ordner "Genius-Gesellschaft" enthält eine Übersicht über alle von mir in diesem Periodikum veröffentlichten Texte und insbesondere die hier zum Thema "Bildung" enthaltenen.
Bildung und Schule in Österreich:
Fehlinformationen und deren Berichtigung
Leitartikel aus den "Salzburger Nachrichten" vom 30. Juli 2021 und meine dem Autor dazu übermittelte Stellungnahme.
PISA 2018: Österreich nur Mittelmaß
Die Aussage der Interims-Unterrichtsministerin Iris Rauskala, inzwischen wieder Sektionschefin im BMU, das Österreich-Ergebnis bei PISA 2018 sei "nicht die große Jubelbotschaft", verschleiert, dass dieses Ergebnis angesichts der österr. Bildungstradition beschämend ist. Und nichts deutet darauf hin, dass das besser wird. In der schwarz/türkis - grünen Koalition ist Bildung ein Dissens-Thema, da kann man sich sinnvolle Reformen nicht erwarten, und Unterrichtsminister Faßmann ist eine einzige Enttäuschung, seit er dieses Amt innehat. Dazu kommt eine Ministerialbürokratie, auf die drei rote Ministerinnen (Schmied, Heinisch-Hosek, Hammerschmid) offensichtlich abgefärbt haben.
Der Aufsatz ist in den GENIUS-Lesestücken, Folge 01/02/2020, abgedruckt worden.
Der Aufsatz ist in den GENIUS-Lesestücken, Folge 01/02/2020, abgedruckt worden.
Denkanstöße zum Mathematik-Unterricht an der AHS
Auf einen in "Die Presse" vom 24.07.18 erschienenen - durch die schlechten Ergebnisse bei der Zentralmatura 2018 ausgelösten - Aufsatz zum Stellenwert des Mathematik-Unterrichts an Allgemeinbildenden Höheren Schulen habe ich mit einem Leserbrief geantwortet. Das PDF-File enthält den Leserbrief und den Aufsatz, auf den er sich bezieht.
"Digitale Bildung" führt nicht zu besserem Lernen
"Meine Rede" seit vielen Jahren findet zunehmend Bestätigung.
Die neue Bundesregierung und ihr Bildungsprogramm
Informationen und Bemerkungen zu dem in der Regierungserklärung enthaltenen Bildungsprogramm der neuen ÖVP-FPÖ-Bundesregierung, veröffentlicht im Genius-Brief 01/02/2018.
Gedanken zu einer Bildungsreform
aus gegebenem Anlass
Der Anlass sind die Regierungsverhandlungen zwischen ÖVP und FPÖ. Aber natürlich wird man dabei nicht alles "unterbringen" können, was in diesem Aufsatz als notwendig erachtet oder auch nur angedacht wird.
Anmerkungen zu den Forderungen des Bundes-SGA
an die nach der NR-Wahl 2017 neu zu bildende Bundesregierung
Nach der NR-Wahl vom 15. Oktober 2017 hat der Bundes-SGA der Höheren Schulen Österreichs zehn Forderungen an die neu zu bildende Bundesregierung erhoben, die in diesem PDF-Dokument (in Standardschrift) aufgelistet und von mir (halbfett, kursiv) kommentiert worden sind.
Pro und kontra Inklusion
Das PDF-Dokument enthält einen Brief, den ich bezüglich Inklusion im Oktober 2017 an die "OÖ-Krone" geschrieben und damit auf einen Artikel geantwortet habe, in dem ein sogenannter „fortschrittlicher“ Pädagoge gemeint hat, in OÖ werde die Inklusion nicht forsch genug betrieben, weil beim hiesigen Landesschulrat gebremst werde, und zwar deswegen, weil hierorts vielfach „das Wollen“ fehle.
PISA 2015: Österreich fällt immer weiter zurück
PISA 2012 fiel für Österreich wegen der drei Jahre davor betriebenen "Sabotage" etwas besser aus als PISA 2009, aber zum Jubeln bestand kein Anlass. Die deutschsprachigen Länder Liechtenstein, die Schweiz und die BR Deutschland, wo die nach dem „Schock“ von PISA 2000 erfolgten Reformen – ganz ohne Gesamtschul-Experimente – großteils gegriffen haben, waren schon längst an Österreich vorbeigezogen. Im Herbst 2013 hatte ein Wechsel im Unterrichtsministerium von Claudia Schmied zu Gabriele Heinisch-Hosek stattgefunden; dieser folgte auf Wunsch des neuen Bundeskanzlers Christian Kern im Mai 2016 Sonja Hammerschmid nach. Nach zehn Jahren, in denen das Ministerium wieder in „roter“ Hand war, musste BM Hammerschmid am 6. Dezember 2016 einen neuerlichen Absturz Österreichs bei PISA 2015 bekanntgeben. Der Text wurde für GENIUS geschrieben und ist dort in der Folge 01/02/2017 erschienen.
Zur AHS-Mathematik-Zentralmatura 2016
Kommentar zur Aufgabenstellung und zum Ausgang der Mathematik-Zentralmatura im Haupttermin 2016, was zum Teil heftige Reaktionen ausgelöst hat. Abgedruckt ist der Text in FM 3/2016 erschienen.
Missbildungen in Österreichs Bildungssystem
Das ist der Text eines von mir im April 2016 anlässlich eines Bildungs-Symposions auf dem Haus "meiner" Universitäts-Sängerschaft "Barden zu Wien" gehaltenen Referates, das die Schul(fehl)entwicklung der letzten 60 Jahre mit Schwerpunkt Hauptschule und AHS beinhaltet. Neben mir am Podium saßen der damalige FPÖ-Schulsprecher und jetzige Volksanwalt Dr. Walter Rosenkranz und (zur Auflockerung) mein lieber Freund aus Studientagen Univ.-Prof. Dr. Roland Girtler.
Die Bombe ist geplatzt
Mängel im AHS-Bereich, welche die Zentralmatura aufgedeckt hat
Nach der zum Teil euphorischen Berichterstattung über den Verlauf der Zentralmatura im Einführungsjahr 2015 haben genauere Analysen zum Teil gravierende Ungereimtheiten im AHS-Bereich aufgedeckt, was die wirklichen Schulexperten allerdings nicht überrascht hat. Abgedruckt ist der Text in GENIUS, Folge 03/04/2016, erschienen.
Der Berg hat gekreißt und ein Mäuslein geboren
Das "Bildungspaket" der Bundesregierung vom November 2015
Kritik an Modellregionen, Bildungsdirektionen, Autonomie, Frühförderung, und was in dem Paket alles fehlt. Mitte Dezember 2015 für GENIUS geschrieben und dort in der Folge 01/02/2016 erschienen.
Vorschläge zu einer NMS-Reform
Die endlich durchgeführte Evaluation der "Neuen Mittelschule" (NMS) belegt, dass diese bei höheren Kosten weniger leistet als die "Neue Hauptschule" (NHS), welche 1982 die alte zweizügige Hauptschule abgelöst hat. Dem Ruf, zur NHS zurückzukehren, kann ich wegen deren erwiesener Schwächen aber auch nichts abgewinnen. Daher wird hier ein Anstoß zu einer Reform der NMS gegeben, der mit ziemlicher Sicherheit einen großen Schritt in die richtige Richtung darstellen würde.
Das dürfte aber bei der Bundesregierung ebenso auf taube Ohren stoßen wie bei der militanten Gesamtschul-Lobby, welcher das Scheitern der NMS ganz Recht ist, weil sie es mit der Existenz der noch immer nicht abgeschafften AHS-Unterstufe begründet. Regierung und Lobby ist der Schaden, den die österr. Schuljugend nun schon seit Jahrzehnten wegen des unsinnigen Streits um das "richtige" Schulsystem nimmt, anscheinend gleichgültig.
Veröffentlichungen: FM 2015.2, GENIUS-Homepage (05/06/2015).
Das dürfte aber bei der Bundesregierung ebenso auf taube Ohren stoßen wie bei der militanten Gesamtschul-Lobby, welcher das Scheitern der NMS ganz Recht ist, weil sie es mit der Existenz der noch immer nicht abgeschafften AHS-Unterstufe begründet. Regierung und Lobby ist der Schaden, den die österr. Schuljugend nun schon seit Jahrzehnten wegen des unsinnigen Streits um das "richtige" Schulsystem nimmt, anscheinend gleichgültig.
Veröffentlichungen: FM 2015.2, GENIUS-Homepage (05/06/2015).
Das Problem mit der Autorität
Der in FM 1/2015 abgedruckte Text nimmt auf einen Aufsatz zum Thema Autorität Bezug, der im "Rotstift" (= Periodikum der BSA-Lehrer) Nr. 110/2014 erschienen ist und der von mir kommentiert wird.
"Nicht Genügend" für eine Fleißaufgabe
Der Industriellen-Vereinigung ins Stammbuch geschrieben
Das neue Bildungsprogramm der Industriellen-Vereinigung gibt zu massiver Kritik Anlass. Es hält eine "Revolution" für notwendig, wo es durchaus genügen würde, Vernunft und Erfahrung zu Rate zu ziehen, um das in Jahrhunderten gewachsene österr. Schul- und Bildungssystem nachhaltig zu reformieren. Meine Kritik am Papier der IV ist auch in die HP des FLV (www.flv.at) gestellt worden.
Rückschau und Ausblick
Dieser Text befasst sich mit der Situation nach Bekanntwerden der schlechten NMS-Ergebnisse bei Bildungstests zu Anfang Februar 2014 sowie den erschreckend hohen Kosten, welche die NMS verursachen. Sein Abdruck ist in FM 2/2014 erfolgt.
Quo usque tandem abutere, ..., patientia nostra?
Die Gesamtschul-Lobby strapaziert weiterhin unsere Geduld
Der am 5. Jänner 2014 geschriebene Text nimmt darauf Bezug, dass trotz Einigung von SPÖ und ÖVP, das Gesamtschulthema in dieser Legislaturperiode ruhen zu lassen, weiterhin und mit freundlicher Unterstützung der Medien munter weiteragitiert wird. Die am 4. Jänner im "Kurier" abgedruckte Stellungnahme von Niki Glattauer war der unmittelbare Auslöster. Veröffentlicht in FM 1/2014.
Bemerkungen zum Bildungsprogramm der NEOS
Diesen am 15. November 2013 den NEOS per E-Mail übermittelten Bemerkungen zu ihrem (in Standardschrift wiedergegebenen) Bildungsprogramm ging ein Briefwechsel voraus, der von mir nach der Befürwortung der Gesamtschule durch deren Vorsitzenden Dr. Strolz im „Kurier“-Interview vom 13. September 2013 (siehe „Thema Gesamtschule: Keine faulen Kompromisse“) eröffnet worden war. Veröffentlicht in FM 2/2014.
Thema Gesamtschule: Keine faulen "Kompromisse"
Bei den Regierungsverhandlungen zwischen SPÖ und ÖVP war der Salzburger LH Haslauer im Bereich „Bildung“ für die ÖVP federführend tätig. Der von ihm angedachte „Kompromiss“ beim Thema Gesamtschule hat mich im Oktober 2013 zu diesem Kommentar animiert. Der Text ist in FM 4/2013 erschienen und steht auch auf der GENIUS-Homepage (11/12/2013).
Oberösterreichs AHS sind Spitze
Eine Auswertung der zu Ende der 8. Schulstufe erhobenen „Bildungsstandards“ nach Schularten war wenig aufschlussreich, da die neuen NMS-Klassen noch kaum erfasst worden sind. Beim Ländervergleich landeten Oberösterreichs 4. AHS-Klassen aber souverän an erster Stelle. Der Text ist in FM 1/2013 abgedruckt worden.
Schulreformen ohne ideologische Scheuklappen
Dem Grundsatz der Sachlichkeit verpflichtet beurteile ich in diesem Text die Bemühungen um eine schulische Kinderbetreuung den ganzen Tag über, in der Debatte kurz als „Ganztagsschule“ bezeichnet und von der Gesamtschule strikt zu trennen, vorwiegend positiv. Er ist in der FM 1/2013 und auf der GENIUS-Homepage (01/02/2013) veröffentlicht worden.
Tarnen und Täuschen
Im Zusammenhang mit dem Untertitel „Wie die Gesamtschule durchgesetzt werden soll“ spricht der Titel für sich. In diesem Text beurteile ich die Kampagne pro Gesamtschule einmal auch unter moralischen Gesichtspunkten, wie das sonst nur Linkskreise gerne mit politisch Andersdenkenden tun. Veröffentlicht wurde meine Kritik an der Kampagne in der FM 2012.4 und auf der GENIUS-Homepage (11/12/2012).
Lehren aus dem Androsch-Volksbegehren
In diesem in GENIUS 01/02/2012 erschienenen Kommentar zum Ausgang des nämlichen Volksbegehrens bringe ich zum Ausdruck, dass die Forderung nach einer Gesamtschule einen größeren Erfolg dieser Androsch-Initiative offensichtlich verhindert hat.
Warnung: MOST wird Kater verursachen
Die „Modularisierung der Oberstufe“ (MOST) soll vordergründig das Wiederholen von Schulstufen erübrigen, indem der Schüler/die Schülerin trotz mehrerer „Nicht Genügend“ aufsteigen kann, gleichzeitig den unzureichend beherrschten Lernstoff nachholt und eine Prüfung darüber ablegt. Was vordergründig vernünftig klingt ist ein pädagogischer Rückschritt und wird sich für unsere Höheren Schulen qualitätsmindernd auswirken. Der Text ist in der FM 3/2011 in gedruckter Form und auf der GENIUS-Homepage (09/10/2012) elektronisch vorhanden.
Zur Modularisierung der Sekundarstufe II
Die PDF-Datei enthält einen in GENIUS Folge 05/06/2011 abgedruckten Text, in dem ich die bisherigen Reformen der AHS-Oberstufe seit dem SchOG 1962 aufzähle und auf die Gefahren der in Diskussion befindlichen „Modularisierung“ (unter Hinweis auf Konrad P. Liessmanns dazu in seinem Buch „Theorie der Unbildung“ geäußerten Kritik) hinweise.
Soziale Durchmischung und Gesamtschule
In diesem Text, veröffentlicht in FM 3/2010, werden verschiedene in Tageszeitungen vorgestellte und kommentierte aktuelle Studien, in denen es um die Bildungschancen von Kindern aus verschiedenen sozialen Schichten geht, genannt und kritisiert. Dabei habe ich Oberflächlichkeit und Fehlinterpretationen bemängelt, die nur als Ausfluss eines dogmatischen Zuganges zu Schul- und Bildungsfragen erklärbar sind.
Der Fluch der bösen Tat
Zur Abschaffung der Studiengebühren im Herbst 2009
Eine aus verschiedenen Gründen äußerst begrüßenswerte Maßnahme der ÖVP-FPÖ-Bundesregierung unter BK Wolfgang Schüssel wurde aus rein wahltaktischen Erwägungen vier Tage vor der NR-Wahl 2009 durch eine unheilige Allianz von SPÖ, FPÖ und den Grünen wieder zurückgenommen mit allen absehbaren negativen Folgeerscheinungen. Der Aufsatz ist in den Genius-Lesestücken, Folge 12/2009, veröffentlicht worden.
Gesamtschule - die eierlegende Wollmilchsau
Die neue SPÖ-Bildungsministerin Claudia Schmied hat den Ladenhüter „Gesamtschule“ wiederentdeckt und in die Bildungsdiskussion eingebracht. In diesem in FM 3/2007 abgedruckten Text habe ich versucht, die dafür ins Treffen geführten Argumente zu entkräften.
Eine Lanze für das Gymnasium
Das war eine erste Reaktion auf die Pläne der neuen Unterrichtsministerin Claudia Schmied, die achtjährigen Gymnasien und Realgymnasien zugunsten eine gesamtschulischen Mittelstufe abzuschaffen. Dabei habe ich die dafür vorgebrachten Argumente schlüssig entkräftet; nichtsdestotrotz sind sie in der ganzen Kampagne gebetsmühlenartig wiederholt worden. Der Text wurde im GENIUS-Heft 2/2007 und in der FM 2/2007 (unter anderem Titel) abgedruckt.
Schule und Bildung
Entwicklungschancen des österr. Schulsystems
Das ist der Text eines Statements, das ich im November 2004 vor dem Bundesrat im Wiener Parlament abgegeben habe und das mir unlängst im Internet "in die Hände gefallen" ist. Der Text zeigt erstens auf, dass seither in der österr. Bildungspolitik doch einiges weitergegangen ist, z. B. die Bildungsstandards und die Zentralmatura, andererseits aber auch noch viele Wünsche offen geblieben sind.
